教学教研 | 聚焦主题语境 破解语法难点——合肥五中张豆豆老师开展英语公开课

10月27日上午第三节课，合肥五中英语组张豆豆老师为高三17班的同学们带来了一节题为“Life Choices: Choose Bravely, Act Wisely”的英语公开课。本节课以“主题语境下的非谓语动词复习”为核心，巧妙地将语法知识融入真实的生活情境中，为观摩的老师们呈现了一堂生动、高效、充满活力的高三语法复习课。

歌声入耳 激活课堂

随着一首充满力量的英文版《孤勇者》（Lonely Warriors）响起，公开课正式拉开帷幕。张老师通过“听歌填词”的方式，瞬间抓住了高三学生的注意力。在熟悉的旋律中，学生们不仅完成了听力填空，还在张老师的引导下，敏锐地观察出歌词中“encouraged”“facing”“to keep”等红色动词形式的共性，自然而然地引出了本节课的核心复习内容——非谓语动词（doing, done, to do）。

情境交融 探究规则

在核心语法复习环节，张老师打破了传统的枯燥讲解，引入了“不同的人，不同的选择”这一主线。课堂上，学生们通过Pair work的形式，将李华、陈宇、张天、林梅、王磊等五位面临不同生活挑战的人物与对应的图片和句子进行配对。在“划出句子非谓语动词并讨论其含义”的任务中，张老师层层递进，引导高三学生自主总结出：doing表主动和进行，done表被动和完成，to do表目的和将来。

课堂上，张老师特别注重解题方法的传授。她带领学生梳理了“如何确定谓语动词还是非谓语动词”的“三步走”策略——先判断句子结构，再寻找逻辑主语与非谓语的关系，最后考虑固定搭配。生动的讲解配合课上的真实互动，让高三学子在紧张的备考氛围中，建构起了清晰的语法网络。

学以致用 解决问题

在“Professor Chen's Advice”环节，课堂迎来了高潮。学生们化身“智囊团”，运用刚复习的非谓语动词知识，为五位遇到挫折的年轻人补全建议信，帮助他们化解生活中的困难。从“putting his phone away”到“avoid training too hard”，再到“limit the time spent on voluntary work”，语法知识在这里不再是干瘪的规则，而是成为了解决实际问题的有效工具。

笔尖生花 升华主题

课程的最后，张老师布置了一项贴近高三学生生活的微写作任务：用60-80词描述自己在学校生活中的一个困难、采取的两个行动及结果或收获，并要求尽量使用doing, done和to do。在展示环节，学生们用流利的英语分享了如“背单词困难”等真实的经历。张老师寄语学生：“Facing challenges, keep trying and choose to be your own hero.”（面对挑战，不断尝试，选择做自己的英雄），将整堂课的“生命教育”与“选择”主题推向了最高潮，也给予了正处在高三冲刺阶段的17班学生极大的精神鼓舞。

张豆豆老师的这节课构思精巧、过渡自然。将枯燥的非谓语动词复习与“Life Choices”的主题语境深度融合，既有扎实的语法训练，又有真实的语境操练和情感升华，有效避免了高三复习课的“满堂灌”和“表演化”，真正做到了在语境中理解语法，在实践中运用语法。此次公开课也为合肥五中英语组“主题语境下的语法教学”探索提供了优秀的示范。