教学教研 | 数形共生润课堂 皖美教研启新思——合肥五中教师参加“教研江淮行—皖美课堂”活动

为深入贯彻落实新课标理念，促进高中数学教师专业成长和教育教学水平提升，2026年10月20日，合肥五中数学教师熊雅武赴池州参加“教研江淮行—皖美课堂”教学展示与研讨活动。本次活动以“依托教材编写意图，推动直观素养与抽象素养落地”为主线，汇聚全省数学教研力量，共探数学课堂育人新样态。

上午活动在领导致辞与活动介绍中拉开帷幕，随即池州市第一中学吴永祁、安徽省怀远第一中学杨雅丽两位教师围绕《幂函数》先后进行同课异构展示。吴永祁老师立足数形结合，引导学生从具体幂函数图象出发逐步概括性质；杨雅丽老师则紧扣概念生成与思维进阶，在问题链中促进学生数学抽象能力的发展。两节课各具特色，均体现出“以小切口承载大素养”的课堂追求。

展示课后，青阳中学曹强、五河县第一中学蔡汉书分别就两节展示课作设计思路分享，宿州市教科所王锋、淮北市教科所张建明依次进行课堂教学分析与点评。专家从教材意图把握、课堂追问设计、学生思维触发等维度展开剖析，提出了可改课优化的具体路径。随后，池州一中张国平作《依托教材编写意图，例谈直观素养抽象素养在课堂教学中落地》专家报告，强调数学教学应回归课本本源，让直观与抽象在课堂中真实发生。

下午环节首先由吴永祁、杨雅丽两位授课教师进行教学反思与改课设想分享，从“预设与生成”的反差中还原备课逻辑、剖析课堂得失。紧接着，蚌埠市教科所陈耀忠老师带来《基于教材编写意图的直观与抽象素养的教学落地策略和路径研究》专题讲座，围绕函数概念教学、图象探究任务设计、素养评价转化等给出可操作路径。活动最后，省教科院李院德老师作总结，指出皖美课堂应以教材为根、以素养为纲，推动高中数学课堂由经验型向实证型转变。

本次活动融课堂展示、专家点评、反思改课与理论引领于一体，为全省数学教师搭建了互学共进的优质平台。此次教研启发教师进一步深耕教材、优化问题设计、重视学生思维过程，以更扎实的教研行动助推学校数学教学提质增效。