会上，王成结合高一新生开学阶段实际情况，围绕校园安全、学生心理健康两大板块，对双委员履职工作提出明确要求，对全体班级安全、心理委员的责任担当给予充分肯定，并鼓励同学们立足岗位，当好班级的“观察员”、师生之间的“联络员”，用心服务身边同学，助力班级建设。

在安全专题培训环节，王成围绕多项重点安全工作开展细致宣讲，内容涵盖蚊虫传染病防范、防溺水安全教育、出行交通安全、文明上网、防范电信网络诈骗等重点领域。会议强调，安全委员要当好班级安全宣传的媒介与窗口，主动在班级同学之间传递安全知识，带动同学们树立风险防范意识，及时发现、反馈班级内的安全隐患，织密班级安全防护网。

本次会议结合一校两区办学实际，设置分校区心理专项培训。学校专职心理教师汤婧、崇玉秀分别前往和平校区、长江校区开展心理委员专题培训。培训细致解读心理委员岗位职责，明确心理委员的定位：重在观察陪伴、及时识别，不做专业心理诊断。当发现有同学存在情绪困扰、需要心理支持时，心理委员要做好引导，及时陪伴并建议同学前往学校心理咨询室获取专业心理帮助。

培训向全体心理委员发放班级心理晴雨表，指导委员做好日常班级学生状态记录，对班级同学情绪动态进行常态化摸排，做到早发现、早反馈，打通心理预警的班级“最后一公里”。

此次专题会议，进一步明晰了安全委员、心理委员的工作职责，提升学生骨干识别安全隐患、关注同伴心理状态的工作能力。下一步，合肥五中将持续夯实“班级年级学校”多级联动工作机制，以学生骨干为抓手，统筹校园安全与心理健康教育，全方位守护学生平安健康成长。