教学教研 |实践育人探索新路 课题论证开启新程 ——合肥五中教育科研规划课题开题论证会顺利召开

2026年9月3日上午，中国教育学会2025年度教育科研一般规划课题“基于PBL的高中生物学社会责任素养培养实践研究”开题论证会在合肥市第五中学长江校区顺利召开。应邀到会指导的专家有：合肥市教育科学研究院原院长、特级教师李卫文，安徽省教育学会尹欣主任，合肥市第四中学高级教师张群利，合肥市第五中学高级教师钟弦、许辉等。合肥五中教研室副主任李塞飞出席会议，课题组成员参加会议。

会议由课题负责人王岚主持，她逐一介绍了与会专家与领导后，安徽省教育学会尹欣主任宣读了课题立项通知书，她强调课题管理的相关规定，指出研究过程须紧扣申报书既定方向，聚焦核心问题不变更，确保研究目标的一贯性和成果的针对性。随后，课题组成员李锦秀老师代表课题组作开题陈述。她从研究背景与价值、核心概念与理论框架、研究对象、目标与内容、研究方法与技术路线、研究计划保障与成果等方面进行了系统陈述。

在专家评议环节，五位专家依次发言，既充分肯定了课题的选题价值与实践意义，也中肯地指出了需要进一步优化的问题。钟弦老师从一线教学实施的视角，建议增强在常态课堂中的可操作性，并注意活动过程的安全性问题；许辉老师建议在实践中重点把握物种多样性和生态系统多样性的测量；张群利老师从课题测量工具开发的角度，提出对问卷的信度和效度的打磨，切实提升测量的准确性；尹欣主任在课题研究活动的安全预案和综合保障方面给出了切实可行的建议；李卫文老师指出，本课题研究应进一步凸显理论和实践创新价值，立足动机理论、社会认知理论与生态系统理论，构建“PBL—社区实践—社会责任”一体化培养模式，构建四位一体的综合评价体系，通过分层抽样开展准实验研究与多轮行动研究。

本次开题论证会上专家们精准把脉与悉心指导，为课题的后续实施指明了清晰方向、注入了强劲动力。会议在严谨而热烈的学术氛围中圆满落幕。