立德树人 | 高一级部：厚植家国情怀 淬砺少年底色——合肥五中2026级高一新生入学教育顺利举行

金秋启序，青衿赴新。盛夏余韵尚未散尽，合肥五中2026级高一新生怀揣憧憬踏入校园，正式开启三年高中逐梦征程。为帮助新生完成初高中阶段的平稳过渡，校准成长航向，厚植家国情怀，学校立足“明理、笃学、善行、健美”育人理念，统筹红色思政浸润、安全规范教育、心理关怀疏导、人文暖心陪伴多维板块，打造沉浸式、有温度、重感悟的新生入学教育系列课程。既有思想铸魂的精神洗礼，也有守护成长的温情托举，引导全体五中学子赓续红色血脉，涵养健全人格，以昂扬姿态奔赴崭新青春赛道。

思政铸魂 红色浸润厚植家国担当

时序恰逢长征胜利90周年，高一级部聚焦爱国主义教育内核，将红色基因传承融合入学教育各环节，把思政课堂搬进升旗仪式、观影课堂与专题宣讲现场，让家国情怀可感可触。

入学主题教育升旗仪式上，国旗下主题宣讲如期开讲。两校区高一学生代表分别立足青年视角回望长征峥嵘岁月，致敬卫国戍边英雄，结合学校“五美学子”培育理念发出青春倡议，号召全体新生把爱国热忱转化为勤学修身的实际行动，为本次入学教育上好开篇思政第一课。

校党委委员、副校长何劲松通过广播校会面向全体新生介绍五中校史和文化，围绕入学纪律、人身健康、校园安全、军训安排作出细致提醒，叮嘱同学们正视身心压力，身体不适切勿硬扛，遇到困惑主动向老师求助，把安全底线记于心间，传递学校以生为本的育人温度。

课堂之内，全体新生集中观看专题教育影片《攻坚——矢志强军向一流》，在光影叙事中感悟新时代强军建设的壮阔征程，体会军人矢志报国、攻坚克难的崇高品格。观影结束后各班开展交流研讨，同学们结合长征历史畅谈感悟，在思想碰撞中夯实青春精神底色。

国防教官走进各班开展“致敬卫国戍边英雄”专题宣讲，讲述戍边将士坚守国门的动人故事，串联起长征先辈的奋斗初心与新时代卫国戍边的使命担当，解读爱国主义精神跨越时代的丰富内涵，引导学子读懂家国一体的深刻内涵。

地标育人 馆览研学激活精神载体

张崇岫抗美援朝战地摄影展览馆是合肥五中独有的校园精神地标，更是学校落实爱国主义教育、赓续红色血脉的重要实物育人载体。本次入学教育专门组织2026级高一新生走进展览馆，开展行走的实景思政课堂。

于波老师带领同学们驻足一幅幅珍贵战地影像之前，深情讲述这座展览馆落地合肥五中的感人渊源。战地记者张崇岫先生将自己冒着炮火拍摄留存的抗美援朝一手战地摄影资料无偿捐赠学校，让跨越时空的英雄记忆扎根校园，使师生在校内就可以直面真实鲜活的抗美援朝历史。一张张黑白照片定格浴血奋战的战斗瞬间，记录志愿军将士舍生忘死、保家卫国的英雄模样。

于波老师和邱硕老师结合影像史料，娓娓解读照片背后的战斗故事，带领同学们回望硝烟弥漫的峥嵘岁月。同学们凝神驻足、静心感悟，在触手可及的红色史料中，读懂先辈的牺牲与坚守，体悟刻入民族骨血的家国大义。作为校园里可看、可学、可感悟的红色阵地，展览馆把宏大的爱国叙事转化为看得见的历史，让红色教育跳出书本文本，实现历史与当代青年的跨时空对话，让红色精神润物无声浸润少年心灵。

明规守安班会启智筑牢成长防线

各班级同步开展《赓续五中薪火，以自信绘就五美学子风华》主题班会。本次班会在原有校史文化、角色转变、品格塑造内容基础上，重点强化新生安全教育板块，将校园安全、网络安全、运动安全、防欺凌、防诈骗、应急避险、身心风险识别等内容融入课堂。

班主任结合真实校园案例，细致讲解日常行为边界、突发事件处置方式，引导新生树立生命至上的安全意识，明晰自我保护的方法路径。宏大的家国担当落脚于日常点滴，同学们深刻理解：爱国崇德既要胸怀远大理想，更要严守安全底线、恪守行为准则，做好自我守护，方能行稳致远。

班会打通“大德”到“小节”的育人路径，将五中“明理、笃学、善行、健美”八字校训内化于心，引导新生正视初高中学习生活差异，明晰高中阶段成长目标，完成从初中到高中的身份重塑。

心灵赋能调适疏导呵护少年心绪

步入高中，环境更迭、学业升级、人际重构往往会带来迷茫与焦虑。为全方位守护学生心理健康，精准摸排新生心理状态，建立健全学生心理成长档案，学校在入学教育期间开展全员心理健康普测工作。心理中心依托专业测评体系，面向全体2026级高一新生开展标准化心理普查，全面摸排学生在环境适应、情绪状态、压力应对、人际交往等方面的心理状况，精准掌握每一位新生的心理动态，对学生心理状态进行科学筛查、分类记录，构建一人一档的心理健康成长台账，为后续个性化心理辅导、分层育人干预提供科学依据。

在此基础上，学校心理咨询中心汤婧老师开设新生入学心理调适专题讲座，聚焦高一新生普遍面临的适应困境，围绕环境适应、情绪管理、人际交往、学业心态等维度展开分享。讲座拆解“入学适应综合征”的各类表现，传授情绪疏导、压力调节的实用方法，鼓励同学们学会接纳情绪变化，敢于主动求助，建立健康积极的心理预期，从容应对高中新生活的各类挑战，全方位筑牢学子心理健康防线。

劳以修身 砺行笃耕淬炼青春品格

立德修身，始于躬行。为落实五育融合育人要求，培养学生自理自律能力与集体责任感，本次入学教育专门开展内务劳动教育实践，涵盖班级内务清扫与寝室内务整理两大板块，以实干砺品格、以规整养习惯，助力新生快速适应高中集体生活。

劳动实践中，全体新生分工协作、积极参与。在班级内务劳动中，大家有序开展教室卫生大扫除，清扫地面、擦拭黑板门窗、规整桌椅书本、清理卫生死角，共同打造干净整洁的班级学习环境。

在寝室内务整理中，同学们认真学习叠被子、生活用品摆放、衣柜桌面规整等内务规范，严格对标标准打磨细节，改掉松散陋习。班主任与生活老师全程现场指导，规范整理标准，及时纠正问题，引导学生养成整洁有序、严谨自律的良好习惯。

本次内务劳动教育简洁务实、直击刚需，实现以劳树德、以劳养习。通过班级与寝室双重内务实践，有效锤炼了新生吃苦耐劳、团结协作的优良品格，帮助学生快速摆脱假期松散状态，建立规整、自律的生活学习模式，夯实优良班风学风建设基础，为高中三年自律成长、全面发展筑牢坚实根基。

温情护航 彰显五中有温度的育人底色

教育不止于讲台之上的传道授业，更藏在细微处的暖心守护。本次入学教育期间，多支育人力量全程在岗，全方位守护新生的学习与生活，传递校园温度。

校医团队全程值守活动现场，做好健康安全保障。无论是集体集会、展馆研学，还是班级课堂，校医时刻待命，及时处置学生身体不适，做好防暑、伤病应急处置，细致排查健康隐患，筑牢校园健康安全屏障。

生活老师扎根宿舍阵地，聚焦新生起居生活暖心关怀。耐心讲解宿舍管理制度、内务规范、作息要求，手把手指导新生整理内务，引导同学们适应集体住宿模式；留心观察学生生活状态，倾听新生离家后的生活困惑，给予生活上的指导与情绪上的安抚，帮助学子快速构建温暖的宿舍小家。

全体高一班主任全程陪伴新生成长。白天穿梭于课堂与各项教育活动，细致观察学生状态，利用碎片时间开展一对一谈心谈话，倾听新生的困惑与心声；夜幕降临之后，班主任坚持夜间查寝，查看学生休息情况，叮嘱作息与安全，及时回应学生各类诉求。从报到相识到入学教育收官，班主任既是学业成长的引路人，也是学生生活的守护者，用陪伴消解新生初入校园的陌生与忐忑。

从校医的坚守、生活老师的照料，到班主任日夜陪伴谈心，学校把育人的温度落到每一处细节，让新生在感受制度规范的同时，收获满满的人文关怀。

育人致远 蓄力扬帆奔赴青春新途

本次2026级高一新生入学教育跳出单向说教的传统德育模式，实现红色思政浸润、安全规范教育、心理赋能疏导、人文暖心陪伴多维协同。既依托长征胜利90周年重要契机，用好张崇岫抗美援朝战地摄影展览馆这一校园精神地标赓续红色血脉，厚植家国情怀；又直面新生现实成长难题，兼顾思想塑造、行为规范、心理调适、生活关怀，破解初高中衔接阶段的多重迷茫，帮助新生扣好高中阶段第一粒扣子。

立德树人久久为功，青春征途步履不停。下一步，合肥五中将持续完善新生成长培育体系，把本次入学教育的育人成效转化为常态化德育实践，坚持思想引领与温情守护并行，充分发挥校内红色阵地育人价值，引导全体2026级高一学子传承红色薪火，坚守安全底线，涵养健全人格，笃行勤学之志，努力成长为有理想、有本领、有担当的新时代“五美学子”，在五中沃土之上书写属于自己的青春华章。