立德树人 | 高一级部：读懂高一新生的成长困境——合肥五中高一级部开展开学线上家长会

金秋启序，新程在望。步入高中，学生面临环境转变、学业难度提升、青春期心理变化等多重考验，各类适应难题成为不少高一家庭的现实困扰。合肥五中高一级部组织各班级班主任利用8月28日—30日晚间，自主开展高一新生线上家长会，以“同心聚合力，护航启新程”为主题，全体高一家长云端相聚，共探青春期育人良方，携手护航学子崭新高中之路。

本次班级线上家长会立足高一学生青春期身心发展特点，围绕初高中过渡阶段的各类现实问题，传递三大家校共识：健康与安全是底线，接纳孩子适应期波动，不把短期状态波动简单归因为态度问题；成绩是反馈，不是判决，重视学习方法与成长趋势，拒绝用单次考试定义孩子；家校是同一支支持队伍，遇到问题沟通事实、共商对策。

各班班主任结合班级学情，分享科学开学“收心锦囊”。班主任强调，开学状态调整不只是孩子的事，家长同样需要调整心态、共建支持型家庭氛围。切忌“急刹车”式强行收心，减少唠叨苛责，给孩子留出适应缓冲期；家庭同步调整作息，营造安静居家学习环境，鼓励亲子一同制定切实可行的学习计划，构建家庭共读的良好氛围。同时引导家长教会孩子多元情绪宣泄方式，接纳自身情绪、多与人交流倾诉、运动减压、书写记录、做放松训练。如果孩子出现睡眠紊乱、情绪剧烈起伏等反常现象，家长要及时和班主任沟通，必要时寻求专业心理力量介入。

结合高一家庭普遍遇到的五大痛点，班主任给出贴合班级实际的落地建议。电子设备管理上，摒弃强硬没收、摔毁设备等对抗方式，转为亲子共同约定使用时长、奖惩规则；面对亲子沟通不畅，倡导平等双向交流，放下训话式说教，多倾听孩子内心；看待考试成绩，理性接纳高中成绩波动，优先关心孩子生活困境，再一起分析学业问题；谈及青春期异性交往，提醒家长守住沟通边界，先肯定孩子闪光点，再做好交往尺度引导；针对学习动力不足，建议协助孩子设立分层小目标，挖掘优势学科，借助同伴力量，用正向激励唤醒内在学习热情。

班主任向家长分享八条家庭教育建议：学会共情理解，坚持正向沟通；帮助孩子树立可达成的目标；做孩子成长路上的盟友；坚守家庭教育原则；不拿孩子与他人攀比；拒绝溺爱，培养独立自理能力；家长以身作则，做好榜样示范，完成从“管理者”到“合作者、支持者”的身份转变。

心理健康防护是本次各班家长会的重点板块。班主任普及“四看”识别心理风险：看情绪、睡眠、食欲、人际学习的变化；看异常状态持续时间；看是否已经干扰正常学习生活；看是否存在危险言行。提醒家长，孩子状态不佳时少追问缘由，多共情孩子当下的难处。一旦出现长期低落、拒学、自伤相关危险信号，务必第一时间联系班主任、学校心理教师开展干预。同时向家长公示学校、省市级各类心理援助热线，畅通家庭求助渠道。

安全提醒环节，班主任着重告知家长：孩子如有特异体质、慢性病、严重过敏、运动受限等情况，请务必及时告知班主任与校医；落实通勤离校、网络居家、校园运动安全要求，教育孩子防范网络诈骗与网络欺凌，身体不适要主动求助，切勿逞强硬扛。明确三类信息务必及时和班主任沟通：孩子身心状态明显变化、疾病用药等健康情况、家庭重大变故，保障家校信息互通。

“教育是一场温暖的修行，学校与家庭都是孩子成长路上的同行者。”各班家长会尾声，班主任寄语家长，教育不是单向要求，而是双向奔赴的陪伴。期待家校同心，用耐心、爱心与智慧守护高一新生成长。

此次高一级部开学线上家长会，依托班主任与家庭直接对话，打破空间限制，把科学的家庭教育方法直达每一户家庭，为高一学子平稳迈过初高中衔接关口筑牢家校共育根基。下一步，合肥五中高一级部将持续畅通家校沟通渠道，践行“明理、笃学、善行、健美”育人理念，家校并肩同心聚力，护航少年奔赴崭新高中征程。