教学教研 | 深耕素养明方向 精研命题促提升—合肥五中开展暑期校本培训英语学科专题讲座

为进一步落实英语学科核心素养育人目标，提升教师命题研题的专业能力，近日，合肥五中组织开展暑期校本培训活动。本次培训特邀合肥市第十一中学副校长李伦军老师为我校教师带来主题为素养立意下的中学英语测评实践与探索——以阅读为例的专题指导，我校英语教研组全体教师参与本次培训学习。

讲座伊始，李伦军老师结合当前中学英语阅读命题现状，梳理出日常命题常见误区并结合各地中高考真题实例，剖析试题当中存在的不严谨、不合理问题，引导老师们反思命题工作中的疏漏，树立严谨审慎的命题思维。

随后，讲座阐释素养立意测评的三大核心理念：坚持素养导向，立足立德树人，落实正确价值观、必备品格与关键能力，着重发展学生解决问题的能力；提高试题素材、语篇情境的真实性；依托测评质量标准，科学解读考试结果，以评促教。同时系统讲解英语测评五大核心要素——信度、效度、真实性、反拨作用、可行性，结合多维细目表、难度系数、层次区分度等实操指标，从政治性、科学性、学科性、公平性、规范性五个维度，明确优质试题的评判标准。

在命题实操板块，李伦军老师细致讲解考点选定四项原则：考点聚焦文本关键信息、指向未知信息、覆盖学科主干内容、兼顾多层次认知维度，强调命题必须基于文本深度解读，挖掘文本表层信息、深层含义以及文本的育人价值。此外，讲座还针对答案选项编写原则、干扰项的设置逻辑进行细致拆解，从碎片提取、浅层曲解、语义错判、推断偏差四个角度讲解干扰选项的命题机理，为教师自主命题、磨题、审题提供清晰可行的实操范式。

整场讲座理论扎实、案例详实、指导性强，既有顶层理念的引领，又有落地可行的实操方法。依托多年一线教研积累，李伦军老师将测评理论与命题实践紧密融合，内容贴合教学实际，针对性强。参训教师认真聆听、做好笔记，收获颇丰。

本次暑期校本培训为英语教研组搭建了专业成长的平台。接下来，合肥五中英语组教师将把本次培训所学内化于心、外化于行，立足素养导向深耕命题研究，优化日常测评设计，以高质量评价赋能课堂教学提质增效，助力学校英语学科教学质量稳步提升。