教学教研 | 深耕研修蓄力启航 笃行实干赋能育人——合肥五中2026年暑期校本培训顺利开展

为进一步夯实教师专业根基，更新教育教学理念，提升教师综合育人、教科研与数字化教学能力，为新学期教育教学工作筑牢基础，8月20日，合肥五中2026年暑期校本集中培训正式拉开帷幕。全体教职工齐聚长江校区致知楼四楼报告厅，以饱满的学习热情开启为期三天的研修之旅。

开班仪式由校党委委员、副校长贺泽新主持。他向全体参训教师介绍了本次校本培训的整体流程与学习目标，并着重强调培训纪律，要求全体教师端正学习态度，珍惜暑期研修机会，全身心投入学习，确保学有所获、学有所用。

校党委书记许祖国作动员讲话。他深刻阐释了校本培训对于学校发展和教师成长的重要意义，并对全体教师提出四点殷切期望。一是提高站位，明确使命。牢记立德树人根本任务，深刻认识新时代教师肩负的育人职责。二是空杯心态，带着问题学。放下固有经验，结合教育教学中的实际困惑主动思考、积极求索。三是严守纪律，做好笔记。严格遵守培训各项制度要求，认真记录学习要点，确保学习质量。四是学以致用，知行合一。把培训所学转化为日常教学实践，真正做到学思用贯通、知信行统一。

随后，浙江省语文正高级教师杨大忠老师带来《教师自我发展的内在动力和具体途径》专题分享。他结合自身攻读博士、参与教学竞赛以及日常生活的真实经历，与老师们深入交流专业成长的心路历程。他指出，一线教师要做到教学与科研两手并重，既要站稳课堂、做实做细日常教学，也要主动开展教育科研，以科研反哺教学、提升育人品位。谈及学历与能力的关系，杨老师辩证指出：“学历不等于教育能力，教师的成长更多来源于课堂实践、持续反思与不懈沉淀。”他鼓励老师们立足岗位，在实践中实现自我突破与专业提升。

当天下午，来自合肥四十五中的曹伟老师围绕《智慧教育赋能教学创新》做专题讲座。他指出，人工智能的运用要坚持“因时、因地、因需”的原则，不能盲目跟风，而应让技术服务教学、赋能课堂。曹老师倡导教师打造适配自身教学风格的专属AI助手，理性用好人工智能工具。他细致讲解了人工智能在备课设计、课堂教学实施、学生评价诊断、校本教研创新等多个场景的实用价值，引导教师借助数字化工具减负增效，同时守住教育本心，实现技术与育人的有机融合。

本次暑期校本培训内容务实、形式多样，既有高位的思想引领，又有鲜活的成长经验分享，更有前瞻的数字化教学实操指引。参训教师纷纷表示，将把本次培训收获内化于心、外化于行，把学习成果落实到新学期的课堂教学、班级管理和教研工作当中，不断锤炼育人本领，聚力学校高质量发展，以实际行动践行“为党育人、为国育才”的初心使命。

◼计银银导课

◼盛秀秀结课

◼詹营杰导课

◼侯霄霄结课