教学教研 | 精研作业设计 赋能减负提质——合肥五中教师在合肥市2026年中小学作业设计大赛中喜获佳绩

近日，合肥市2026年中小学作业设计大赛评比结果正式公示。合肥五中选送的作品脱颖而出，斩获一等奖1项、二等奖3项、三等奖5项，获奖层次与覆盖面均居全市前列，充分展现了我校教师扎实的专业素养和学校持续推进作业设计研究的丰硕成果。

此次大赛中，我校郑欣老师凭借精妙的情境创设和素养立意，荣获高中化学一等奖；丁蕊（高中英语）、刘振宇（高中历史）、舒琪（高中地理）三位老师荣获二等奖；在高中语文、数学、政治、物理、生物学等学科，另有5位教师荣获三等奖。多学科全面开花，是各教研组深研细磨、协同奋进的生动缩影，也印证了学校在教师队伍建设上的持续发力。

优异成绩的取得，源于学校对作业设计研究的高度重视。为贯彻落实教育部《基础教育课程教学改革深化行动方案》文件精神，合肥五中始终将作业设计和考试命题作为教研重点，引导教师从“核心素养导向”出发，让作业从“刷题工具”转变为诊断学情、拓展思维的“成长阶梯”。各教研组常态化开展“素养导向的命题与作业设计”主题研磨，通过集体备课、案例展评、跨学科交流等方式，引导教师精心设计分层、弹性和实践性作业，切实减轻学生学业负担，让减负与提质同向而行。

每一份获奖作业设计，都凝聚着老师们对学情的精准把握、对课标的深刻研读和对育人的温情思考。化学组将生活实验融入单元任务，历史组以项目化学习串联时空观念，地理组用身边的地理素材激活综合思维……这些“走新”更“走心”的设计，正是合肥五中教师专业成长的生动剪影，也折射出学校深耕教学改革、赋能教师发展的坚定决心。

躬耕不辍，行路不止。合肥五中教研室将继续以作业设计研究为支点，撬动课堂教学改进和教师专业精进，健全“研—训—赛—展”一体化机制，引领更多教师在聚焦核心素养的道路上笃行致远，为擦亮“学在合肥”教育品牌贡献五中力量。