教学教研 | 研课标明方向 践初心育新人——合肥五中教师参加普通高中历史课程标准日常修订版省级培训

　　培训伊始，开班仪式上，相关负责人明确了本次培训的核心目标和纪律要求，要求参训教师提高思想认识、潜心钻研学习、积极交流研讨，切实将培训所学转化为教学实践动能，推动历史教学高质量发展。

　　上午时段，培训聚焦课标修订核心内容，邀请来自不同地市的三位教研员开展专题解读，层层深入、各有侧重。首先，合肥市教研员刘守强围绕课程标准的整体修订情况进行系统梳理，详细阐释了课标修订的指导思想、基本原则、核心变化，帮助参训教师全面把握课标修订的整体脉络。随后，黄山市教研员孙洁聚焦课程实施建议展开专题分享，结合一线教学实际，从设计核心素养教学目标、有效整合教材内容、设计素养导向教学过程、开展主题学习活动、推动现代信息技术与历史教学融合五个方面，为教师提供清晰、可操作的实践路径。最后，蚌埠市教研员苏峰针对学习评价与学业水平考试建议的修订内容进行深度解读，明确了评价改革的方向的要求，解读了学业质量标准的内涵的评价实施路径，为教师开展科学评价、优化教学反馈提供了专业指导。

　　下午的培训以实践展示与深度研讨为主，内容丰富、形式新颖，凸显学科实践育人理念。培训首先开展学科实践典型经验分享环节，广德市科创实验学校带来了原创历史剧《赵匡胤的煮酒人生》现场展演，将历史知识与艺术表达有机融合，该剧指导教师欧阳丽随后作经验分享。紧接着，宣城中学、淮北中学的教师代表分别分享了本校开展文物、考古类历史学科实践活动的经验，阐述了如何挖掘地域历史资源、整合学科知识，让学生在实践中感悟历史魅力、提升核心素养。

　　经验分享结束后，广德桃州初级中学汪明芳老师带来《读地图》跨学科主题学习课例展示，展现了如何打破学科壁垒，将历史与地理学科知识有机融合，引导学生通过读地图、析地图，深化对历史事件、地理环境与人类活动关系的理解，为参训教师开展跨学科教学提供了可借鉴的实践模板。

　　课例展示结束后，培训继续深化课标解读，邀请宣城教研室杨亚丽、广德教师发展中心陈忠良两位专家开展专题讲座。杨亚丽作《基于课标的教材解读》专题报告，强调教材是落实课标理念的重要载体，指导教师如何立足课标、研读教材，把握教材编排逻辑、知识体系和素养导向，实现教材内容与教学实践的精准对接；陈忠良围绕《基于结构化的历史教学内容整合路径》展开分享，结合具体教学内容，讲解了如何对历史知识进行结构化整合，帮助学生构建系统的历史知识体系，提升历史思维能力。

　　培训最后，安徽省教研员叶盛作总结发言。他全面梳理了本次培训的核心内容，肯定了培训的成效，强调参训教师要深刻领会新课标精神实质，将课标要求、实践经验与教学创新有机结合，鼓励教师深耕课堂、潜心教研，不断提升专业素养，切实把核心素养培育落到实处，推动历史教育教学事业高质量发展。

　　此次省级培训为合肥五中历史学科教学改革指明了方向、提供了支撑。下一步，合肥五中将以此次培训为契机，深入贯彻落实课标理念，组织校内历史教师开展专题学习、集体备课、教研研讨等活动，全面消化吸收培训所学；聚焦课堂教学改革，深化学科实践活动开展，创新教学方式方法，优化教学评价体系；强化教师专业成长，推动历史教师精准把握课标要求、提升教学能力，切实提升历史学科教学质量，落实立德树人根本任务，助力学校教育教学事业高质量发展。