教学教研 | 聚焦思政课建设，赋能专业成长——合肥五中开展新教师学期汇报课暨思政教学研讨活动

　　2026年1月15日上午，合肥五中长江校区高一（14）班开展了一堂以“模拟研学”为载体的思政创新公开课。本次课程为倪露老师的新教师学期汇报课，内容围绕必修三第六课第二框《民族区域自治制度》展开。校党委委员、副校长贺泽新深入课堂听课指导，政治教研组全体教师共同参与研讨，助力青年教师成长发展，彰显学校对思政课建设与教师培养的高度重视。

　　课堂以“模拟研学”为主线，将教学转化为一场“民族地区发展探索研学行”。学生分组组成“研学小组”，围绕“民族共生”与“访自治机关，析制度载体”两大子议题，以“西藏研学旅行团”为主要形式，串联拉萨八廓街各族商户共生共荣、西藏自治区自治机关履职实践等生动场景。通过法条研读、案例分析和小组研讨，系统阐述了我国“多元一体”的民族格局、平等团结互助和谐的民族关系以及民族区域自治制度的核心内涵。整节课将政治认同、科学精神等核心素养融入研学全过程，以实景化、互动式的教学方式，让学生在沉浸体验中深化对我国基本政治制度的理解，铸牢中华民族共同体意识。

　　在评课研讨环节，贺泽新及思政教师对倪露立足新课标、创新教学形式的做法给予充分肯定。大家一致认为，本节课实现模拟研学与思政教学的深度融合，使抽象制度变得生动可感，有力促进了学科核心素养在课堂中的落实。倪露老师教学目标明确，研学任务贴合学生认知规律，既扎实传授学科知识，又通过合作探究激发学生家国情怀。同时，教研组也从研学任务时间分配、案例选取针对性及学生思维引导等方面提出了具体建议，助推其教学能力持续提升。

　　此次汇报课是合肥五中“青蓝工程”系列公开课活动的重要组成部分，也是学校扎实推进思政课建设、落实立德树人根本任务的生动体现。合肥五中始终将思政课摆在关键位置，通过抓实常规教研、做好特色教研、抓牢青蓝工程等多措并举，系统助力青年教师专业成长。学校党委高度重视思政课改革创新与师资培养，持续以教学教研为抓手，推动思政课堂提质增效，使其真正成为培根铸魂、培育时代新人的主阵地，引导学生在学习中坚定理想信念、增强民族认同，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。