立德树人 | 高三级部：红韵铸魂强信念 精研赋能重常规——合肥五中高三级部举行第十八周五美德育微论坛

       2025年12月22日14:40在笃敬楼一楼集备1，为持续深化五美德育品牌建设，精准破解高三阶段的育人与备考难题，凝聚班主任团队合力，合肥五中高三级部第十八周班主任工作例会暨五美德育微论坛如期举办。全体高三班主任围绕宿舍管理、红色德育、弱科提升、考后心态调整等核心议题展开深度交流，为高三教育教学工作注入强劲动能。

一、宿舍管理提质：筑牢后勤防线，护航备考时光

       会议伊始，生活老师团队聚焦宿舍管理关键环节，针对近期高三学子宿舍内务问题，进行集中梳理与后期纠察。为营造整洁有序、安静高效的住宿学习环境，生活老师明确提出了具体整改要求与量化管理标准，从细节入手优化住宿生态，与班主任团队齐抓共管为学子全身心投入备考营造好后勤保障防线。

二、红思领航赋能：传承红色基因，厚植成长底色

       在“红思领航”德育分享环节，两位班主任带来了兼具思想深度与实践温度的育人分享。高三（6）班班主任宋阳老师以《抗美援朝“坑道里的学习”：困境中的自律力量》为主题，从时代背景、精神内核与实践路径三个维度，生动再现了抗美援朝战士们在艰苦坑道环境中坚守学习、砥砺奋进的动人场景，深刻诠释了“困境不屈、自律自强”的红色精神，为高三学子在备考压力下锤炼意志、坚守目标提供了鲜活的精神指引。

       高三（14）班班主任陶翰老师则以《红色家书里的“家国情怀”：我的备考不只为自己》为主题，结合名人红色家书中的家国担当与班级“致父母的一封信”实践活动，引导班主任们关注学生与同伴、家人、教师的情感联结，让备考之路不仅有拼搏的汗水，更有温暖的陪伴与责任的担当，实现了红色德育与备考实践的有机融合。

三、案例工坊破题：创新帮扶模式，突破学科瓶颈

       本次论坛的案例工坊环节，聚焦高三学子 “弱科拖后腿” 这一核心教学痛点，高三（13）班班主任秦明明老师以《“弱科拖后腿”：如何帮助学生突破学科瓶颈》为题，创新提出“挂号-诊断-开处方-吃药-复诊”的五步法帮扶模式。秦明明强调，让学生主动“挂号”求助，变班主任被动约谈为学生主动寻求进步，更能激发学习内驱力；通过精准“诊断”，区分学生弱科成因是态度问题还是基础薄弱，再针对性“开方”设计个性化训练方案，后续持续跟踪“复诊”，及时调整帮扶策略，全程以耐心与爱心陪伴学生攻克短板。

四、青蓝共研传承：师徒携手探路，破解育人困惑

       “青蓝共研”师徒结对交流环节氛围热烈融洽，充分彰显了学校“青蓝工程”传帮带的实效。青年班主任高三（8）班班主任李鹏鹏老师结合自身工作实践，提出“考后如何有效调整学生心态”的困惑。作为师父的高三（1）班班主任张良老师基于多年一线班主任经验，给出了务实管用的指导建议：一是引导学生正确认知考试价值，明确考试的核心意义是发现问题、查漏补缺，而非单纯追求高分，帮助学生淡化排名焦虑；二是强化谈心谈话实效，给予学生充分的表达机会，倾听内心诉求，以“前程未定，你我皆是黑马”的积极信念激励学生；三是丰富解压渠道，组织跑操等体育锻炼活动，帮助学子释放负面情绪、调整精神状态。师徒间的真诚对话与经验分享，为在场班主任破解工作难题提供了清晰路径，推动了班级管理经验的薪火相传。

五、工作部署推进：明确重点任务，确保有序衔接

       交流研讨结束后，高三级部德育副主任王成对近期重点工作作出具体部署。他围绕高三学子心理波动疏导、常态化谈心谈话开展、晚自习纪律强化、班级元旦联欢筹备等关键事项提出明确要求，强调各项工作要抓细抓实、有序推进，既要保障备考节奏不打乱，也要关注学生身心健康与校园生活丰富度，实现备考征途与成长体验的同步提升。

六、总结点评聚力：锚定工作方向，凝聚育人共识

       最后，高三级部主任胡小平作总结发言。他充分肯定了本次会议的务实成效，认为论坛议题精准对接高三育人与备考需求，分享内容兼具理论高度与实操价值。胡小平强调，高三阶段，班主任作为班级育人的“核心力量”，要兼顾常规管理与德育渗透，以红色精神为引领筑牢学生思想根基，以科学方法为支撑破解育人难题，以师徒共研为助力提升管理能力，进一步凝聚家校社育人合力，全方位为高三学子的成长保驾护航。

       此次高三级部班主任工作例会暨五美德育微论坛，既是德育理念的深度碰撞，也是备考策略的精准赋能，更是班级管理经验的有效传承。未来，合肥五中高三级部将继续以五美德育为引领，聚焦学子成长核心需求，持续探索育人新路径、新方法，为2026年高考保驾护航，助力每一位学子在青春赛道上奋力奔跑、圆梦理想！