立德树人 | 家长学校（六十四）：家庭生命教育：让孩子理解生命、珍惜生活、成就人生

尊敬的各位家长：

　　高中阶段是孩子形成人生观、价值观的关键时期。面对学业压力、人际交往和成长困惑，如何让孩子理解生命的意义、珍惜生活的美好，是家校共育的重要课题。

　　生命教育是帮助孩子认识生命、尊重生命、创造生命价值的教育活动，是孩子树立正确人生观与价值观的必修课。

对于高中生而言，生命教育不仅关乎对生命本身的理解，更涉及心理韧性、社会责任感和价值观念的培养。它能帮助孩子在面对学业压力与挫折时，保持积极心态，理解挫折是生命的一部分，从而提升心理韧性。

　　与学校系统课程相比，家庭中的生命教育具有不可替代的优势：

　　针对性：父母可以结合家庭经历过的事件或孩子印象深刻的情境展开教育，更能调动孩子的参与和思考。

　　长期性：家庭教育贯穿孩子成长全过程，不像学校课程受课时限制。

　　示范性：当家庭经历生命的诞生、成长与消亡时，孩子能够深度参与生命教育全过程。

　　1. 借自然启迪智慧

利用周末或假期，带孩子走进大自然，登山、远足。在亲近自然的过程中，与孩子探讨生命的循环、物种的进化等话题。从植物的生长周期感受生命的顽强，从动物的生存竞争体会生命的不易。

　　2. 把握生活教育契机

生活中的点点滴滴都是生命教育的生动素材。家中长辈生病时，鼓励孩子参与照顾，让他们了解生老病死是生命的必然过程。遇到亲人离世等情况，不要对孩子隐瞒，坦诚交流，引导他们正确看待死亡，学会珍惜当下。

　　3. 亲子阅读交流感悟

选择适合高中生阅读的生命主题书籍，如《钢铁是怎样炼成的》展现生命的坚韧，《一片叶子落下来》通过叶子经历四季的故事，阐述生命存在的价值。阅读后，与孩子分享彼此感悟，深化对生命的理解。

　　4. 鼓励社会实践体验

支持孩子参与社区义工、环保公益活动等。孩子在帮助他人、服务社会的过程中，能感受到奉献的快乐，增强社会责任感，体会到生命的价值在于付出。

　　5. 尊重孩子的独立个性

家长应懂得孩子是独立个体，应给予尊重，平等沟通。家长给孩子提要求时，应结合孩子承受情况，及时察觉孩子的情绪变化。

　　针对高中生认知特点，生命教育可循序渐进：

　　正确认识生命：引导孩子理解“我们是有生命的”“生命的尽头是死亡”“每个人只有一条生命”等基本观点。

　　充分尊重生命：培养孩子对他人生命的尊重以及对自己生命的珍惜，明白“每个人的生命权神圣不可侵犯”。

　　理解生命价值：引导孩子理解并尝试创造生命价值，结合时事新闻或生活经历，讨论不同人的生命意义。

　　合肥五中将持续为家庭生命教育提供支持：

　　1. 定期开展生命教育专题讲座，帮助家长掌握与孩子谈论生命与死亡的科学方法。

　　2. 提供个性化咨询指导，协助家长应对孩子成长过程中的生命困惑。

　　3. 组织亲子实践活动，如自然探索、志愿服务等，促进家庭共同感悟生命意义。

　　4. 建立家校沟通平台，及时交流孩子状态，形成教育合力。

　　生命教育是一辈子的功课，需要家校携手同行。当我们共同引导孩子认识生命、珍惜生命、敬畏生命时，他们便能在成长道路上更有力量面对挑战，活出生命的宽度与深度。

　　每一个孩子都是独一无二的生命个体，让我们用智慧与爱心，陪伴他们领悟生命真谛，创造有意义的人生。