立德树人 | 共探德育新路径，赋能“五育”促成长——合肥五中举办“五美德育”论坛活动

　　活动第一项，由高三年级蒯文艺老师分享“德育”经验。蒯老师通过分享“一块月饼传暖意，一份坚守育初心”的两则暖心故事，诠释了德育的力量。蒯老师讲述毕业的学长带着印着中国矿大校徽的月饼返回母校与高三学子分享学习经验，这位学长带来的不仅是对高三学子的鼓励，更是‘坚持’与‘传承’的德育课。蒯老师还分享他如何以包容之心点燃一名复学生的勇气，使他积极努力，不断进步。这两则故事说明了高三不只有试卷和分数，更有价值观的塑造与人格的成长。蒯老师用学生的真实故事，将“五育”中的德育落到实处——以月饼传递“感恩与传承”，以复学生的转变诠释“勇气与成长”，让德育不再是抽象的概念，而是看得见、摸得着的温暖与力量。

　　活动第二项，何劲松围绕“五育”作“常做常新，惟实惟精”主题讲话，以精细管理赋能育人新篇。常规工作做实做细，重点工作求新求效，才能让育人工作常做常新、惟实惟精。校长围绕“做实常规工作”与“做好重点工作”两大维度，系统阐述学校精细化管理的实践路径，为提升育人质量提供了清晰指引。做实常规工作，筑牢育人“基本盘”。他从学生管理的全流程出发，详解“常规工作做实”的具体举措。做好重点工作，打造育人“新引擎”，在“重点工作”板块，学校聚焦安全、德育、家校共育等关键领域，展现育人工作的创新活力。他强调，从学生信息的精准摸排到校园文化艺术节的创意策划，从班主任日常谈心到防欺凌隐患的动态化解，每一项工作都体现着“实”与“精”的追求。这种精细化管理模式，既让常规工作避免“惯性僵化”，又让重点工作跳出“粗放式推进”的窠臼，最终实现育人质量的持续提升。

　　活动第三项，班主任积极参与讨论，献言献策，并交流自己的学习心得。

　　合肥五中将以此次论坛活动为契机，进一步细化各项工作的实施细则，让“常做常新，惟实惟精”的理念贯穿育人全过程，为学生健康成长与学校内涵发展注入持久动力。