教学教研 | 联袂共研寻佳境，异构纷呈绽芳华

　　为深化校际教育教学交流，共享优质教育资源，推动教师专业成长。2025年10月21日下午，合肥五中与合肥七中携手展开联合教研活动，齐聚和平校区阶梯教室。以课堂为基石，以研讨为纽带，围绕学科教学重点、难点展开深度对话，分别呈现《屈原列传》的精彩课堂，共同谱写教育协同发展新篇章。

　　活动开始，合肥五中高二语文组的汪可欣老师呈现了主题为“史笔何以滚滚——破译司马迁的叙事密码”的公开课。通过情景化、任务驱动的教学方式，梳理屈原的人生轨迹，并巧妙融合AI赋能，对比文本，分析司马迁“夹叙夹议、寓评于叙”的叙事艺术；同时开展了舞台剧、诵读等多样化的课堂活动调动学生学习的积极性，探究“屈原精神”的当代价值，传承士人的责任与风骨。

　　随后，合肥七中的陈银银老师带来了以“入楚地‘混浊’境，觅屈子独清魂”为主题的精彩课堂。以“一字立骨”的方法串联起全文，通过还原历史现场，观楚众“浊”与“醉”之貌，辨屈子“清”与“醒”之质；在梳理屈子和楚国命运轨迹的基础上，明其生存处境之“穷”，感悟屈子的坚定选择和其跨越时空的永恒价值，引导学生在学习生活中传承“屈原精神”。

　　在评课环节，合肥五中高二年级教研组长李晓梅老师充分肯定了两位授课教师在教学创新、课堂互动以及情境营造等方面的亮点和特色；在文本细读的基础上，汪可欣老师立足于叙事艺术，升华到育人价值，陈银银老师立足于“还原历史现场”，与生活实际相联系的同时拓展了思维深度。

　　随后，合肥七中语文学科肖洋主任进行了补充，她充分肯定了两位授课教师出色的课堂表现，并进一步提出文言文的讲解一定要更具有“文言味”。在分析文本时要做到“文”与“言”的统一，在品味原文的基础上开展教学的各个环节，做到“因文解言，因言解文”。

　　此次联合教研活动，不仅为两校教师搭建了交流学习的桥梁，更促进了教育教学经验的共享和融合。未来，合肥五中将继续深化校际合作，以教研联动推动教育质量共同提升，为教育发展贡献更多力量。