教学教研 | 深耕思政课堂 聚力教研提质——合肥五中高一政治学科教研活动扎实开展

　　2025年9月18日上午，合肥五中长江校区高一政治学科教研活动顺利开展。学校党委书记许祖国、总务处主任王同芝及高一全体政治教师参会。活动围绕倪露老师的公开课展示、集中评课以及高一学科组工作部署展开，气氛热烈，内容充实，彰显了学校对思政课教学质量提升的重视与深耕。

　　活动第一项为公开课展示环节。倪露老师以必修一《伟大的改革开放》为课题，打造了一节沉浸式探究课堂。课堂以“改革开放何以伟大”为总议题，通过“观看视频自主学习—材料解读合作探究—观看视频合作探究—评析观点”的递进式环节设计，将抽象的理论知识转化为学生可感知、可参与的实践任务，充分展现了“学生主体、教师主导”的思政课教学理念，为高一思政课堂教学提供了生动范本。

　　随后，集中评课环节有序推进。许祖国与高一政治教师围绕“目标达成度、学生参与度、素养培育点”三大核心展开深入研讨。大家一致肯定课堂氛围积极活跃，有效激发了学生的学习兴趣与探究热情；同时客观指出“教学情境不够新颖”“内容讲解不够细致”等问题，并共同提出改进策略，如深挖教材内涵、补充改革开放前后国家发展变化的对比素材等，为课堂质量优化明确了路径。

　　结合评课情况，许祖国发表讲话。他强调：“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，高一作为思政知识体系构建的基础阶段，课堂教学的扎实度直接关系育人成效。”他指出，思政教师要立足教学实际，善用历史脉络与时代案例，让理论教学既具思想深度又接生活地气；更要以教研为纽带，凝聚集体智慧破解教学难题，让思政课真正成为铸魂育人的有效载体。

　　活动最后，政治学科主任李兰老师以评课结论与讲话精神为基础，组织开展集体备课。老师们聚焦高一年级政治组导学案优化与课后作业安排等核心问题，积极建言献策，最终形成统一的解决方案与实施意见，为后续教学有序推进筑牢基础。

　　此次教研活动通过“实践展示—反思研讨—优化提升”的闭环设计，既精准解决了课堂教学中的实际问题，又为集体备课与学科建设明确了方向。未来，合肥五中高一政治教研组将继续坚持“问题导向、成果导向”，让教研活动真正成为提升思政教学质量、促进教师专业成长的有力抓手。