教学教研 | 共研 共建 共享——合肥五中英语学科组教研团队参加全市普通高中英语学科教研工作会议

　　为总结上学年全市普通高中英语学科教研工作，交流学科组建设的典型经验，部署新学年重点任务，近日，合肥市教科院在合肥九中新校区召开了2025-2026学年全市普通高中英语学科教研工作会议。合肥市第五中学英语教研团队参加了本次会议。

　　市教科院王鹏主任结合统计数据，从“服务政策落地、精准引领方向、助推教师成长、促进教学改进”四个维度，对上学年全市教研工作进行了系统盘点。通过数据的直观展示，与会教师们清楚地看到了全市高中各校在教学评比、论文发表、课题立项等方面取得的亮点与成绩，同时也认识到自身当前仍存在的差距与不足。王鹏主任对各校英语学科主任和备课组长提出殷切希望，希望大家在科学规划学科发展目标、统筹优质资源与教研活动、正确引领教学实践与科研探索、积极支持教师个人成长和团队建设等方面勇于担当，努力营造积极向上的学科教研氛围。

　　随后，合肥九中王礼莉老师分享了合肥九中高二英语备课组建设的相关经验，包括深化集体备课制度、作业优化与技术融合、命题的尝试以及共建共享资源库等举措。合肥一中李磊老师列举了高三英语复习的常见问题，并提出要从“刷题”到“思维”进行教学反思，同时给出了教学范式的建议。合肥八中许江江老师结合合肥八中英语学科组的发展经验，提出了集体备课SPPR模式及信息化辅助教学评等思想。

　　肥东圣泉学校和合肥168中学教师则分别交流了民办学校英语教师专业发展路径和课堂实施力提升策略，展现了教师成长的多样化经验。

　　最后，市教科院丹阳部署了新学年全市普通高中英语学科教研工作要点。他指出，新学年高中教研工作必须以《普通高中英语课程标准》为根本遵循，落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》的战略要求，呼应《基础教育课程教学改革深化行动方案》的任务部署，贯彻《教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》的精神，从政策与实践两个维度协同推进。在具体任务上，要在五个方面持续发力：一是深化课程标准落实，提升课堂教学质量；二是加强高三复习教学研究，提升备考科学性与精准度；三是探索数智赋能教学，推动技术应用与多元评价改革；四是强化学科教师队伍建设，促进骨干教师与青年教师共同成长；五是推进普职融通与区域联动，兼顾民办高中英语教学质量提升与城乡高中英语教学均衡发展。