立德树人 | 高二级部：带你聆听作文盛开的声音——合肥五中高二级部开展第十六期“声润德育”广播校会

　　在教育的宏大架构里，德育占据着无可替代的核心地位，它是培育学生高尚品格与正确价值取向的坚实根基。合肥五中高二级部本学期精心打造“声润德育”广播校会，它将依托声音这一独特的传播介质，冲破校园的空间束缚，让德育的养分如涓涓细流，悄无声息地浸润每一位学子的心灵深处。广播校会以常态化的形式深度融入学生的日常学习与生活，打破了传统德育模式在时间与空间上的局限。它恰似一阵柔和的春风，在潜移默化中唤醒学生内心深处对真善美的追求；又似一座明亮的灯塔，在学生成长的迷茫时刻，精准地为他们照亮思想前行的方向。借助“声润德育”广播校会这一平台，充分挖掘广播的独特优势，持续开展思想道德常态化教育。高二级部通过设计丰富多元、体系完备的广播校会内容，旨在引导学生逐步构建起正确的世界观、人生观和价值观，全方位培养他们的社会责任感、勇于探索的创新精神以及扎实的实践能力。

　　长河奔涌，春山可望。当6月9日的日历翻过这一页，属于准高三的征程已经开启，晨光中的书页与星辉下的笔尖，正在为一场盛大的奔赴写下序章。

　　2025年6月10日晚，合肥五中高二级部利用晚自习前夕举行第十六期“声润德育”广播校会，高二级部的两位学生和陶翰老师，围绕2025年新高考1卷作文，分享了他们的所思所想和深刻感悟。

　　陶翰老师认为，考生写作时可以从宏大主题入手，为当今青年发声，书写做时代有志青年的观点；考生还可以联系当代青年的现实写作，把觉醒与行动的意识融入新时代的环境中，书写青年人也要主动触摸那些带血的手掌，拥抱民生，拥抱时代，用嘶哑的喉咙唱响时代的进行曲，在当今伟大中国创造属于青年人的辉煌。此外，考生写作时还要对三则材料进行综合思考。可以根据材料把中华民族发展之路，拆分为三个阶段，但是，这三个阶段的有机联系必须分析出来，尽量不要只围绕某一则材料谋篇布局。最好的办法就是，从三则文字中提炼出问题，然后进行有机整合，再提炼出高阶的核心观点进行写作：例如，要想改变所谓“悲惨”人生，就要发出自己的声音，并付诸具体的行动。这样就能进一步与当今高中生自身的成长相结合，能够引发的合情合理的联想与思考，由此，还可引发如何面对不如人意的外部环境，如何解决个体价值诉求和国家民族需要之间的关系等问题。

　　高二（10）班程思远同学和高二（14）班杨梦凡同学分享了两篇范文，程思远同学分享范文以“凤凰涅槃”为线索，紧扣三则材料中"沉默中的爆发""苦难中的坚持""牺牲中的新生"三个维度，采用"历史-当下-未来"的纵向脉络，配合"文化-精神-实践"的横向展开，形成立体论证框架，立意深刻，结构严谨。杨梦凡同学分享范文运用了大量排比、对偶等修辞手法（如"长城未倒，黄河涛涛。汉音未改，其韵昭昭"），语言富有韵律感和感染力，并将历史精神与芯片研发、云计算等当代科技议题相结合，体现思辨深度，奏响时代最强音。

　　此次“声润德育”广播校会的开展，不仅紧扣热点，与学生共鸣，也进一步拓宽了师生沟通的渠道。语文组将以“培养终身阅读者，培养负责任表达者”为学科使命，继续助力每一位学子追梦致远，寻求诗意与远方！