教学教研 | 江淮教研融音韵 皖美课堂绽华章——记合肥五中音乐教研组参加“教研江淮行—皖美课堂”高中音乐教学展示活动

　　2025年4月15日，由安徽省教科院主办的“教研江淮行——皖美课堂”高中音乐学科教学展示活动在黄山市祁门县隆重举行。多位著名音乐教育专家与全省一线音乐教师齐聚一堂，共同探讨新时代音乐教学的创新路径。合肥五中音乐教研组积极响应，通过线上、线下的学习方式全程参与活动，汲取先进教学经验，助力学校美育发展。

　　活动日上午开幕式后，三节高质量示范课依次展开。黄山市徽州区第一中学叶素琴老师以湘版《歌唱》模块课程《别亦难》为例，结合徽州地方小调，探究了艺术源于生活，深入剖析音乐情感表达的技巧。

　　马鞍山市第八高级中学马超老师执教人音版《祖国颂》，通过跨学科融合历史、地理、文学与艺术，展现音乐教学的多元维度。

　　毕业于北京舞蹈学院的苏州市第六中学栗斌老师则以《中国少数民族舞蹈——蒙古舞》为主题，结合舞蹈实践与音乐鉴赏，呈现了一堂生动的艺术融合课。

　　专家点评环节紧随其后，黄山市教科院王琴、马鞍山市教科院王明园、苏州市教科院王欢三位教研员分别对三节示范课进行深度剖析。王琴老师从“高中音乐教学多元化的实践与思考”角度，解读叶素琴老师的教学设计；王明园老师以“举一反三”为关键词，提炼马超老师课堂中的跨学科创新逻辑；王欢老师则通过栗斌老师的磨课过程，提出“应‘用’而‘构’”的实践变革理念，为高中音乐教学注入新思路。

　　当日下午，活动进入专题讲座与总结阶段。人音版高中音乐教材主编莫蕴慧以《从“技术评判”到“素养生长”》为题，重构音乐课堂的观察维度，强调素养导向的教学转型；安徽省音乐教研员余含老师以《破局·重构·共生》总结发言，呼吁全省教师携手推进模块化教学的多元化革新与实践。

　　此次活动为我校音乐教学提供了宝贵的学习契机，专家点评中提及的“跨学科融合”“素养生长”等理念，为校本课程优化指明了方向。未来，学校将深化课堂改革，探索更具感染力的艺术育人模式，助力学生全面发展。

　　此次活动的参与，彰显了合肥五中对美育高质量发展的重视，也为安徽省高中音乐教育的协同创新贡献了智慧与力量。