教学教研｜“法”润青春 “立”显科学——合肥五中思政公开课解码“立法方程式”

　　课堂实践——议题驱动·情境赋能

　　2025年3月27日，合肥五中邵丽丽老师在高一（4）班开展了一堂别开生面的《科学立法》公开课。邵老师采用议题式教学，通过角色扮演和任务链设计，组织学生模拟人大代表、企业代表等角色，围绕立法草案展开讨论。课堂中，学生积极探讨科学立法的建议，现场讨论热烈，展现出对科学立法原则和措施的深度理解。

　　评课研讨——素养导向与思政价值渗透

　　课后评课环节，政治教研组从“核心素养落地”与“教学评一体化”双维度展开研讨。政治组一致建议，未来可研讨进阶任务，进一步贯通“知识习得—能力进阶—价值内化”的育人链路。除此之外，他们还建议未来可增设跨学科实践任务，强化知识应用与价值观引导。

　　“立”启法治新程，“法”育时代新人——构建“小课堂+大社会”协同育人链

　　合肥五中将以此次公开课为起点，持续深化“科学立法”教育实践，开发更多情境化课程，推动法治教育从“课堂模拟”向“社会实践”延伸。合肥五中将强化跨学科教研协作，共同探索“法治+”融合育人模式，为培育具备科学立法思维的新时代公民贡献五中智慧。