教学教研 | 三校聚力研备考 异构融智启新程——合肥一中(瑶海校区)、合肥五中、合肥十中物理二轮复习备考研讨活动

　　为精准把握高考命题趋势，深化校际教学协作，探索高三二轮复习提质增效新路径，2025年4月8日下午，合肥一中（瑶海校区）、合肥五中、合肥十中三校于合肥五中长江校区，联合举办物理学科高三年级二轮复习备考研讨活动。活动以“精研二轮复习 提高备考质量”为主题，聚焦物理学科核心素养培育，共探科学备考策略。

　　《力学三大观点的综合应用》同课异构展示中，合肥五中管佳佳与合肥一中魏浩浩立足新课标要求，紧扣高考高频考点，呈现了两节风格鲜明的示范课。

　　管佳佳老师通过力学综合题考情分析，聚焦模型变式，巧妙设计“长木板滑离问题”进阶训练：从“木板足够长”到“长度为L”的条件变化，从“AB间、B与地面动摩擦系数相同”到“差异化解题”等情境升级，引导学生逐层剖析动力学、动量、能量三大观点的综合应用逻辑。

　　魏浩浩老师带领学生系统性回顾力学三大观点的核心公式与应用条件，构建“动力学→能量→动量”三维知识框架。针对二轮复习特点，精选三类典型例题，通过“一题多解”对比（如分别用动量定理与动能定理求解同一问题），强化学生择优解题的能力，渗透科学思维方法。

　　课后研讨环节，由五中物理学科主任张良主持，点评专家九中方文斌与教师代表一中刘小雷、十中缪军、五中张亮展开评课交流。

　　管老师：考情分析精准，模型变式设计层次分明；注重学生参与，知识串联紧密；建议适当降低例题梯度，兼顾不同层次学生需求。魏老师：框架构建清晰，解题步骤严谨，强化答题规范；互动激活学生思维；建议优化例题难度配置，融入更多生活化情境。

　　针对二轮复习共性挑战，与会教师达成共识：精准定位学情，选题需贴合学生实际水平；强化知识整合，助学生构建系统化知识网络；规范与素养并重，将“书写规范”“运算能力”纳入日常训练；关注学生情绪管理，营造和谐备考氛围；教师自我赋能，以积极状态引领学生冲刺。

　　本次研讨活动以“同课异构”为镜，映照出素养导向下物理复习的多维样态，为优化二轮复习策略提供了实践范本。合肥五中物理组将以此为契机，深化校际协作，精研高考规律，以更科学的备考方案助力学子圆梦六月！