教学教研 | 聚焦几何教学 共探高效课堂

　　为进一步加强校际交流，促进教师专业成长，提升课堂教学质量，3月20日下午，由合肥市教育科学研究院主办，合肥五中、合肥九中、合肥十中共同承办课程思政理念引领的数学学科同课异构活动顺利开展。合肥五中叶金云老师和合肥九中方安河老师围绕“棱柱、棱锥、棱台的表面积和体积”这一课题，进行了同课异构教学展示。合肥五中、九中两校数学教师参与了听课和评课活动。

　　课堂上，叶金云老师以扎实的教学功底和生动的教学语言，引导学生从生活实际出发，通过观察、操作、思考、交流等活动，逐步构建起对棱柱、棱锥、棱台表面积和体积公式的理解。方安河老师则充分发挥多媒体技术的优势，运用动态演示和直观模型，将抽象的几何知识形象化、具体化，激发了学生的学习兴趣，课堂气氛活跃，学生积极参与，思维活跃，取得了良好的教学效果。

　　课后，两校数学教师齐聚一堂，对两位老师的课堂教学进行了深入细致的点评。大家一致认为，两位老师的课堂各具特色，叶老师的课注重基础，逻辑清晰，方老师的课生动活泼，富有创意，两节课都充分体现了以学生为主体的教学理念，有效促进了学生数学核心素养的提升。同时，老师们也针对课堂教学中的一些细节问题提出了中肯的建议，并就如何进一步优化几何教学进行了热烈的讨论。

　　此次校际公开课活动为两校教师搭建了一个相互学习、共同提高的平台，不仅促进了教师之间的交流与合作，也为探索新课程理念下的数学课堂教学提供了宝贵的经验。相信在未来的教学实践中，两校教师将继续携手共进，不断探索创新，为提升教育教学质量贡献力量。