立德树人 | 高二级部：鲜衣怒马少年时 不负韶华行且知——合肥五中高二级部五美学子“友善之星”优秀事迹展播（一）

　　友善让我内心柔软，让我在人生道路上茁壮成长。在家庭里，我尊敬长辈，关怀幼小，积极在家中为父母做家务活，为他们减轻负担，同时我也会当好姐姐的角色，在生活中照顾比自己小的弟弟妹妹，做好他们的榜样。在学校里，我尊重老师，团结同学，关心集体，遵守纪律。在同学遇到困难时，我会主动关心与他们友好交流缓解他们的情绪，我也会主动做一些有利于班集体的事情，譬如：收发作业、登记班级人数、维持班级环境整洁等。在校园里我会主动与老师打招呼，帮助老师做一些我力所能及的事。在社会中，我礼貌待人，热情地帮助他人，为他人主动伸出援助之手。俗话说得好：众人种树树成林，大家栽花花才香。我希望通过我的努力和影响让大家都积极的成为友善文明的新时代好少年。

　　座右铭：在心里种花，人生才不会荒芜。

　　击鼓催征，时不我待；奋楫扬帆，正当其时。时间不会辜负奋斗者流下的每一滴汗水，所有的拼搏奋斗都是在为更好的明天筑基。

　　高中课程难度提升，学习节奏加快，起初我有些力不从心，但我没有退缩。课堂上全神贯注，跟随老师的思路积极思考，踊跃回答问题；课后主动完成作业，遇到难题，我会深入思考，还会向老师和同学请教。我逐渐掌握了自己的学习方法，学会合理安排时间，制定学习计划，成绩也稳步提升。

　　在品德方面，我争做品德高尚、心地纯良的人，在不断修身养德中夯实人生基石。注重加强德行修炼，把正确的道德认知、自觉的道德养成、积极的道德实践紧密结合起来，崇尚和涵养真诚之德、善良之德、谦虚之德、忠孝之德、好学之德，真正做到以德立身、以德为政、以德服众。在今后的日子里，我会继续努力，成就更好的自己。

　　座右铭：胜人者有力，自胜者强。

高二（5）班  张亚一

　　友善虽是一个普普通通的词语,却勾含着不平凡的含义海纳百川有名乃大,山有万仞、无欲则刚.我们要像海与山一样拥有宽阔的胸怀。

　　我学习认真,不忘初心,努力学习专业知识和课外知识;热情开朗,充满朝气,积极参加学校各项活动,且明辨是非,崇尚科学,有集体荣誉感。其实,作为一名优秀团员.努力做到德智体美劳全面发展。

　　希望我始终坚持奋斗，在光芒中砥砺前行,保持乐观,传播友善。

　　座右铭：心存希翼,目有繁星,追光而遏,沐光而行。

　　友善于我，是教室里永不缺席的温度，是课桌间悄然流动的默契，更是平凡日子里那些自然而然的坚持。我‌在学业互助中传递温暖‌，课后常留在教室多待二十分钟，已成为我的习惯。当同学指着练习册上的红圈欲言又止，我会主动递上草稿纸：“我们一起再理一遍思路。”整理错题本时特意抄写双份，一份留在讲台给需要的人；发现谁反复修改同一道题，就装作讨论把关键步骤写在便签上推过去。这些细微的陪伴，像春日的细雨，润泽着我们对知识的共同求索。对于班级的事务我也积极参与，集体‌早晨到教室，主动参与班级卫生打扫，对于有人忘记的事务我也会主动承担在矛盾缝隙中播种理解‌偶然听见后排同学因误会冷战，课后就会努力让他们在不经意的瞬间，渐渐消融僵硬的气氛。当有人因小组分工争执，我会把任务拆解成拼图：“不如先各自完成最擅长的部分？”看着他们从互不相让到击掌庆祝，我更加确信：善意不是消除分歧，而是架起理解的桥。

　　真正的友善不需要被定义，它早已融进那些擦净黑板的指缝、递出橡皮的指尖、倾听烦恼时的目光里。若这份温暖能如蒲公英的种子，让更多人相信“帮助别人是件自然的事”，便是对我最大的褒奖。

　　座右铭：雪压垂枝非俯首，风摇密叶若鸣琴。

　　我是高二（7）班的方钟鸣，始终以“真诚待人，全面发展”为准则严格要求自己，在思想品德、学习生活和社会实践中努力践行社会主义核心价值观。

　　在班级中，我主动打扫班级，整理班级事物。作为七班的成员，我始终坚持团结同学的原则，曾多次化解同学间的误会矛盾，主动为同学讲题，为营造班级互帮互助的和谐氛围贡献力量。在学校，我积极参与学校活动，曾代表合肥五中在安徽省美术馆做志愿讲解。在日常生活中，我注重言行举止的文明修养，见到师长主动问好，耐心倾听他人意见。面对学业压力，我也始终保持乐观态度，勇敢面对困难，主动迎接挑战。

　　未来，我将继续以积极向上的精神面貌迎接挑战，努力成为对社会有用的人。

　　座右铭：不用太在意输赢，做自己的一片天空

　　友善是人类共情的具象化表达，是跨越差异的情感纽带。友善是照亮校园的星光，是化解隔阂的暖流，更是每个平凡人都能传递的美好力量。日常生活中，公交让座、分享学习资料、对服务人员道一声“辛苦”，皆是友善的微光。面对冲突时，我选择理性与温暖。在小组合作中，我常主动调和分歧，化解争执，让团队协作更融洽。生活中，我常以细微关怀传递温暖。‌ 发现低年级学妹雨天忘带伞，我主动分享雨伞并护送其至教学楼。随手整理教室散乱的书籍、扶正倾倒的座椅。对食堂阿姨、保安微笑说“谢谢”。遇到争议话题时理性讨论，不人身攻击。发现同学情绪低落时，主动陪伴聊天。

　　这些经历让我懂得：友善不是刻意表演的壮举，而是将心比心的习惯。当我为他人多考虑一分，教室里的笑声便更明亮一分，而这正是平凡生活中最珍贵的星光我愿继续做校园里的“微光”，用一次次伸手、一句句问候、一天天坚持，让友善成为照亮彼此的力量。

　　座右铭：善意如萤火，微弱却能在黑暗中指明方向。