教学教研 | 双新推进正当时，示范研讨共提质——合肥五中历史组参加安徽省双新实施推进会

       为了更好地推行“双新”课堂，落实学科核心素养，全面提升学校课堂教学效率，3月14日，安徽省普通高中新课程新教材实施第二次推进会暨皖中地区推进会课堂教学展示与研讨活动在合肥七中开展，合肥五中历史组叶翠、李海燕、张竹红、马茜四位老师赴现场观摩学习。

       此次推进会由合肥市教研员刘守强主持，在简短的开场白后，即由两位教师进行《中外历史纲要下》第三单元“走向整体的世界”的教学展示。首先是来自淮南二中的李亚璇老师带来的《全球航路的开辟》教学展示，基于课标要求与教材内容，她确立了清晰的单元主题，上课伊始，李老师通过拆解“世界”一词导入，引出单元主旨，重点强调新航路的开辟是世界由分散走向整体的重要节点。之后，李老师紧紧围绕教材本身，同时补充相关史料，以问题导向设计学生活动，引导学生解决新航路开辟的动因、条件、过程等问题。学习过程中，既有老师对学生的启发，也有学生自己的所学所悟，在最后对新航路开辟哲思的升华中，本节课走向高潮。

       合肥八中教育集团铭传中学李慧老师以《全球联系的初步建立与世界格局的演变》为教学内容，遵循教师为主导、学生为主体的原则，为学生设置多样的问题情境，以墨西哥为例，将本课知识点串连在一起，让学生理解新航路的开辟是人类历史发展的一个分野，伴随着近代世界格局形成的是欧洲国家对亚非拉地区的殖民掠夺，实现知识的传授与价值引领的统一。特别是结尾处的对本单元内容的系统总结，高度契合了大单元教学的宗旨。

       展示课后，与会的专家们对两位老师的课堂进行了点评。滁州市历史教研员曹志文指出两位老师的课堂有创意有新意，行云流水，做到大单元教学，史料教学，问题链层层递进，不断追问启发学生，切合双新成果展示。黄山市歙县中学吴平则用三个中心对两位老师的课进行了总结评价，即教学设计以教材为中心，活动设计以学生为中心，能力培养以思维品质为中心。其余专家教师们也对两节课给予了充分肯定。

       接着，合肥七中王小月进行了《以青史杯为例，谈淡高中生历史剧本的创作》的案例分享。历史剧本的创作符合新课程改革要求，是培养学生历史核心素养的重要途径。王老师首先展示了合肥七中近年来在历史剧本创作方面的成果，随后以学生创作的原型为德国化学家克莱蒙斯的剧本《天使与魔鬼》为例，进行了经验分享。她指出历史剧本的创作需坚持真实性原则和学生主体性原则，在具体创作过程中需遵循：明确主题，设计立意；确立结构，构思首尾；选择典型，塑造形象；用好对话，讲清故事等基本方法。

       最后，省教科院副院长徐贵亮作《厘请历史单元教学中的几个概念》主题讲座。所谓历史大单元教学是指以一个时期或一个重要历史事件作为中心，以全面系统的方式来讲述历史知识的一种教学方法。徐贵亮副院长对历史大单元教学中的几个重要概念进行了阐释，有利于各位教师更加深入地理解什么是单元教学，从而进一步运用于教学当中，帮助学生掌握历史知识的整体性，形成对历史的正确认识和理解。

       此次活动的开展，为合肥五中历史组搭建了一个良好的学习平台，与会的四位老师均表示受益匪浅。下一阶段，历史组将继续在思考中探系，在实践中研究，提炼创新做法，高质量实施新课程新教材， 更好地发展学生的核心素养，助推学校教育教学向“优”而进。