立德树人 | 高二级部：鲜衣怒马少年时 不负韶华行且知——合肥五中高二级部五美学子“友善之星”优秀事迹展播（二）

　　友善是我们为人处世的根本之基，正因为有友善的存在，我们的生活才会充满温暖，让我们更好地成长。在日常生活中的，无论是家庭中的家务，或是同学遇到的烦恼和困难，或是老师下达的任务，都会尽自己去做好。以礼待人，尊敬师长，关心集体，遵守纪律，主动关心同学，热心为其排忧解难，主动承担班级中的事务，努力让集体变得更好，担任学科课代表，收发作业清点人数，帮助老师更好地完成教学内容，在公共场所热心帮助陌生人。孟子曾说过：“君子莫大乎与人为善。”，意指强调品德高尚的人最大的优点就是用善良的心去对待别人，倡导人们以善念对待他人，共同营造良好的人际关系，所以我们更要用实际行动去践行，以善待友。

　　座右铭：再攀高峰不停步，也许风雨路漫长，不忘初心守信念，见贤思齐共成长。

　　我有一颗善良真诚的心灵。在家里，我尊敬长辈，孝顺父母。在每一天的日程计划里，我都会列上帮父母做些力所能及的家务。打扫卫生、收拾房间是我和妈妈周末的必修课，自我的事情自我独立完成，今日的事今日做好，是我对自我的一贯要求。因为我家庭里充满欢笑、和谐。在学校，与同学们在互学互比中取长补短、一起进取;与同学们在交流探求中学习借鉴、共同提高。对于班团体这个团队的荣誉我倍加爱护，只要是团体活动都会有我积极参与的身影。我希望在这高中三年中，明理笃学，善行健美；不负老师与父母的期望，与同学们一起努力，成就自己想要的未来。

　　座右铭：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

　　阳光体育委员的活力日常。作为高二（5）班的体育课代表，鹿子赫以开朗的性格和责任感成为班级“活力担当”。他不仅高效组织晨跑、运动会等活动，还主动为帮助同学，用幽默化解疲惫。课堂上专注听讲，课后协助老师整理器材，用行动诠释尊师重道。班级事务中，他始终是老师的得力助手，同学的暖心伙伴。

　　座右铭：用行动诠释尊师重道。

　　在这个纷繁复杂的世界中，友善如同一缕温暖的阳光，能够穿透人心的阴霾，带来无尽的慰藉与希望。它不仅是人际交往的润滑剂，更是社会和谐的基石。

　　在生活中，我乐于与他人交流，学习他人的优点，积极与他人合作，在别人遇到困难时，会主动提出帮助，更会学习站在他人角度考虑事情。

　　友善不仅仅是一种行为，更是一种态度、一种选择。它教会我们以宽容和理解去对待他人，以善良和关爱去温暖世界。让我们每个人都成为友善的传播者，用实际行动去践行友善，共同营造一个更加和谐美好的社会。

　　因此，我们应该时刻怀揣友善之心，对待身边的人和事。无论是家人、 朋友还是陌生人，都应该用友善的态度去相处，让这个世界因为我们的存在而变得更加美好。友善不仅是一种选择，更是一种责任，让我们共同努力，让友善之花在人间绽放。

　　座右铭：外在压力增加时，就应增强内在的动力。

　　加入高二（7）班以来，我积极投身于校园活动，努力践行友善与担当。秋季运动会上，我主动承担摄像及后期制作工作，用镜头记录下同学们拼搏的精彩瞬间，精心剪辑出的视频，不仅为大家留下珍贵回忆，也激发了同学们的集体荣誉感。高二寒假社会实践活动中，我全程参与创意构思、摄像与后期制作，凭借努力让活动取得良好效果，获得师生一致好评。日常学习生活里，我始终秉持友善待人的原则。同学在学习上遇到难题，我会耐心答疑；有人在活动中需要帮助，我也会毫不犹豫伸出援手。我坚信，点滴善意汇聚起来，能让校园更温暖。我期待以 “友善之星” 为新起点，在未来继续传递温暖与善意，带动身边人共同营造和谐美好的校园氛围 。

　　座右铭：携友善之心，怀担当之志，奔赴青春的星辰大海。

　　常言道：“赠人玫瑰，手留余香”。因此，在校园里，我始终保持友善的态度与同学交往，当同学遇到困难时，我也会在我力所能及和老师的范围内主动伸出援手，当老师需要帮助时，我也会主动帮老师解忧。例如帮同学解决不会的问题，帮老师收发作业等等，在平日的生活中，我也像学校里一样。保持友善待人并不是非常困难，只需要从身边小事做起即可。比如帮劳累一日回家的母亲捶背来帮她缓解疲劳。礼貌回答来问路的陌生人等等，这一件件小事积累起来，便可以使友善之花盛开在我们生活中的每个角落。

　　座右铭：见贤思齐焉，见不贤而内目省也。