教学教研 | 合肥五中参加市级英语教研活动

　　2025年2月6日下午，合肥市英语教学公开课与备考分析会在合肥市第一中学顺利召开，合肥五中全体高三英语教师参与了此次活动。活动由合肥市教育科学研究院主办，旨在提升全市英语教师的教学水平，并为即将到来的考试提供精准的备考指导。活动吸引了来自全市多所中学的英语教师参与，他们共同探讨英语教学的前沿理念，分享课堂教学经验，并就如何有效提升学生的英语应试能力展开深入交流。

一、公开课展示：聚焦听力教学，提升学生实战能力

　　本次活动的第一环节由合肥市第一中学的王赛云老师主讲，她为在场教师呈现了一堂精彩的英语听力技巧公开课。王老师以生动的课堂案例和翔实的数据分析，引导教师思考如何帮助学生克服听力理解的常见难点。她指出，听力理解能力的提升并非一蹴而就，而是需要长期的训练和有效的方法指导。

　　在课堂上，王老师采用了多种教学手段，包括模拟真实听力场景、使用多模态听力材料以及强调语音、语调和语境的重要性。她强调，学生在备考过程中应注重提高词汇量、培养速记技巧，并熟悉不同口音的英语表达方式，以增强对语音变化的适应能力。此外，她还特别提到，在听力考试中，学生需要学会抓住关键词、预测内容、快速调整注意力，以提高听力理解的准确性。

　　课堂上，教师们积极互动，纷纷就听力教学方法提出问题，并结合自身的教学实践分享心得。王老师针对不同年级学生的听力学习特点，提供了针对性的指导建议，使在场教师受益匪浅。

二、试卷分析：深度解读考试趋势，精准制定备考策略

　　在第二环节，中国科技大学附属中学的翟连国老师对2025年合肥市一模英语试卷进行了详尽的分析，并为即将到来的考试提出了针对性的备考策略。

　　翟老师首先从试卷的整体结构、题型分布及考察重点入手，结合近年考试数据，分析了出题规律及考试趋势。他指出，阅读理解、完形填空和写作部分依旧是试卷的核心部分，考生在备考过程中需要特别加强这三方面的训练。

　　针对阅读理解，翟老师建议教师引导学生采用“整体理解+细节定位”的解题策略，提高快速阅读和信息提取能力。他特别强调，学生应注重提升逻辑推理和语篇分析能力，而非仅仅依赖单词记忆。

　　在完形填空方面，他指出，语法知识和语境理解能力是得分的关键。教师在教学过程中可以采用分类训练法，帮助学生掌握常见搭配，提高语境推测能力。

　　对于写作部分，翟老师建议，教师应鼓励学生在日常练习中积累高质量范文，并进行仿写训练。此外，他还强调，写作评分标准中对逻辑清晰度和语言准确性的要求较高，因此学生在写作时需要注重文章结构的完整性，避免出现语法错误。

三、专家总结：教学改革需与时俱进，全面提升英语教育质量

　　在活动的最后环节，合肥市教育科学研究院的英语教研员王鹏老师对本次公开课及备考分析会进行了总结。他首先充分肯定了王赛云老师和翟连国老师的精彩分享，并指出，在当前英语考试难度逐步提升的背景下，教师需要不断更新教学理念，以适应新的考试要求。

　　王老师强调，英语教学不仅仅是知识的传授，更是思维能力和语言应用能力的培养。教师在日常教学中，应更加注重学生的综合语言能力提升，鼓励学生通过多种方式接触英语，如阅读英文原著、观看英语新闻、参与英语角交流等，以拓展语言学习的广度和深度。

　　同时，他呼吁全市英语教师加强合作，互相学习，共享优质教学资源，共同推动合肥市英语教育的发展。他表示，教育的进步需要全社会的共同努力，教师的成长与教学质量的提升息息相关，只有不断进取，才能培养出更加优秀的英语学习者。

四、展望未来：持续优化教学模式，助力学生全面发展

　　本次英语教学公开课与备考分析会的成功举办，不仅为教师们提供了一个深入交流学习的平台，也为全市高中英语教学改革注入了新的活力。参会教师纷纷表示，此次活动让他们受益匪浅，对英语教学有了更深层次的思考，并将在未来的教学实践中应用所学方法，以帮助学生更好地备考。

　　未来，合肥市将继续深化英语教学改革，探索更加科学、有效的教学方法，力求为学生创造更优质的英语学习环境。相信在全体英语教师的共同努力下，合肥市的英语教学水平将再上新台阶，助力学生在未来的考试中取得优异成绩。