立德树人丨高一级部：我和五中这一年 家长篇

高一（2）班 马可馨家长

       一年前的这个时候，我和各位家长一样，手里拿着历年中考录取分数线及分位排名，研究各高中近几年的高考数据、参加各个教育机构的志愿填报讲座、游荡在各个高中的QQ群里等，总是害怕错误的选择会留有遗憾。焦虑到最后，当我逐渐把关注点从如何穷尽的利用分值，转到了为女儿寻找一所最适合的学校上，竟霍然开朗起来。  

       2023年中考，女儿并未考到我们期许的分数，在填报志愿时，我们回想到女儿在压力大、强手如云的初中学习的情况，那时的她成绩中等，性格内向，缺乏自信。所以，在高中的择校上，我们的原则是寻找一所女儿所处的段位不再靠后，同时师资力量、教育理念、教学环境以及推进率和既往高考成绩综合评估较佳的学校。经过慎重考虑，我们选择了，也是万幸地选择了五中做为她的高中志愿填报学校，开启了女儿精彩的高中生活。

       2023年8月，孩子正式进入高一（2）班学习，新生军训结束后的第一次班级主题班会就给了我很大的触动，通过班级破冰活动的开展，让我们家长欣喜的体会、认识和认同到，五中，是一所有教学想法、有班级文化、有人文温度的学校。

       高一开学以来，五中除了为在校的每一位同学创造了优质的学习环境，更是将班级班风建设管理做为第一要务，通过年级、老师、家委、家长的联合结对，将管理的触角落实到每一位同学、每一个角落，各个班级逐步成长为一个纪律严明、 团结互助、顽强奋斗的班集体。

       孩子早已融入二班这个新的集体，还经常骄傲地给我分享二班的各种好。从孩子的状态、言语和行动里，从班级家校群里的日常动态里，我看到了孩子在二班得到的滋养和成长，也感受到班集体在班主任陶翰老师的带领下洋溢出的昂扬蓬勃的生长气息。

       每到星期一晚上，孩子都特别兴奋地给我分享今天的班会课主题，除学习习惯、考试心态、男女生交往这些常规话题外，还有关于校园霸凌、不要“躺平”这些孩子们感兴趣的话题，在细微处，孩子慢慢地成长了许多，明白什么可为，什么不可为。

       孩子跟我说得最多的是班级常规。从一开学起，陶老师就建立了二班的特别规矩，从站立早读，到在教室不吃零食，从学生自主讲题，到每天问一道题，乍看起来，每一条规矩都显得严格而苛刻。孩子一开始很不适应，还给我抱怨“老师为什么让我们站着早读”，后来渐渐习惯了之后，她又给我讲站着的好处“真的可以不瞌睡”。她说，这些常规对于他们这些自律性尚不是很强的青少年来说，真的是一剂良药，既可以保证充足而高效的学习时间，还通过一复一日地践行，让习惯成自然，成为班风班貌和班级良好运转的发动机，成为日用而不自觉的言行准则。

       在班级家校群里，我看到最多的是每天早上发在微信群里的“我们一起成长吧”家校共育教育简笺和每天晚上写在黑板上的宣传标语。“所有向上生长的盛景，都离不开日复一日地向下扎根。”隔着屏幕，每天读一读陶老师发的话，家长也觉得倍受鼓舞。我问孩子“你怎么看待陶老师每天坚持的事情”，孩子说，每天的内容看了之后不一定都记得，但坚持每天发这件事，很有仪式感。班主任每天都能坚持，作为正值青春奋斗时节的学生，还有什么理由不努力去奋斗呢？现在，每天的标语已然成为二班的仪式，家长和孩子在潜移默化间已领略到老师的良苦用心。

       每次大考后，学生考得不理想，陶老师会对每个学生鼓励谈话，学生会感受到老师的良苦用心。回顾这个学期，刚进入二班时我们还正高兴着呢，就迎来“当头一棒”：孩子连着两次数学周测都不理想。她心态都崩了，在电话里痛哭流涕。她不明白哪里出问题了，为啥考这么少？我们家长常年也充当心理疏导角色，又是哄又是鼓励。还赶紧给陶老师联系，陶老师在和孩子沟通后，提出了一些学习建议，帮助孩子缓解难受的情绪，并帮孩子联系了数学老师，数学老师看出了孩子在数学上面的问题，经常给她做课外辅导，帮她分析周考月考试卷，从而让她的数学成绩有了明显提高。在孩子制订的学习计划上，陶老师也经常帮他分析哪些该做，哪些该怎么做，并且督促孩子落实，不仅让孩子提高了学习主动性，更是形成了良好的自学习惯。

       体育方面二班的孩子也不甘示弱，平日里，班主任鼓励孩子们多进行体育运动，这一学年，在单项比赛中，同学们个个信心百倍、顽强拼搏，赛场上尽现个人的魅力，展示自己的才华，二班获得排球比赛第一名和啦啦操比赛第一名，比赛中，同学们心朝一处想，劲往一处使，还荣获了体育道德风尚奖。

       最后，特别喜欢德国哲学家卡尔·雅斯贝尔斯说的：教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。这就是我和五中的这一年，感谢每一位老师们的辛勤付出，感谢学校提供的平台，一句感谢的话远远不足以表达我们的谢意！孩子这一年幸福地生活在高一（2）班！幸福地成长于合肥五中，在此，衷心祝愿每个即将步入高中的孩子都能心如所愿，祝愿每个你和我，都不负此生。