名师引领定方向，考试命题促提升

名师引领定方向，考试命题促提升

——合肥市第五中学2022年暑期校本培训活动（三）

　　为进一步适应“新课程、新教材、新高考”的形势与要求，有效贯彻国家颁布的“双减”政策，进一步提升教师的专业素养，合肥五中组织全体教师于8月18日-20日开展了为期三天的暑期校本培训活动。

　　8月19日下午，教育部基础教育化学教学指导主委会副主任委员夏建华作题为“基于课程标准的考试命题框架与要求”的专题讲座。

　　夏建华指出，命制符合新课程新教材要求的考试试题需要体现新课程方案、新课程标准、新高考评价体系、新课堂教学改革和新教材编写要求，要实现落实学科核心素养的评价。对于基于课程标准的教学质量检测命题，夏建华提出要以必备知识为基础、以关键能力为重点、以学科素养为导向、以学科价值为引领，实现具有基础性、应用性、创新性、综合性的多维度命题形式。
　　夏建华在讲座中说到，在新考试命题实施新课程的背景下，教师要走出应试教学误区，了解课程标准视域下试题命制框架的改变。改革点由旧教材体系下的“双向细目表”到体现新课标要求的设计命题框架下的“多维细目表”的转变。从“双向细目表”转变到新课程命题框架下的“多维细目表”，夏建华鼓励五中教师在试题命制中，需要在学业质量水平、学业要求、能力要求、试题情境等几个维度下考虑，试题情境、内容的设置要体现正能量，命制的试题要关注学科核心价值、既要体现必备知识，又要体现关键能力，还要落实试题创新点。此外，命制试题还要有方法，有技术，注重“效度”，目标清晰，评价过程合理，真正体现考试评价促进德智体美劳全面发展育人的目标。

　　夏建华给五中老师带来的讲座结合各学科试题命制素养及化学学科典型试题分析，深入浅出地指出试题的命制要体现学科素养，彰显学科价值。此外，夏建华介绍的科学依据和推荐的专业书籍，也给五中老师试题命制的研究指出了明确的方向。

　　学非探其花，要自拔其根。五中教师将不断去探索先进的教育理念和教育能力，去丰盈教学内容，五中踏实奋进、赓续进取的教学之风必将会在“三新”实践中开花结果。